Recursos Pedagógicos
acessíveis e Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA)
Ilustração 1- Prancha de comunicação com
símbolos representativos da
escolha de um lanche
Este recurso é apoiado em símbolos que contém um
vocabulário de acordo com as preferências do aluno. Ao apontar para os símbolos
a criança pode pedir ajuda, agradecer e escolher o tipo de alimento que quer
comer ou beber. Com a utilização desse recurso ainda podem expressar sua
compreensão e interpretação daquilo que está sendo contextualizado. Pode-se
fazer uso dessa tecnologia na escola, em casa com os familiares e em outros
espaços de aprendizagem, assim, estes alunos poderão se tornar mais
participativos nas relações comunicativas e em todas as atividades propostas
pela escola.
Este recurso
é indicado para que a criança possa se comunicar oralmente, levando em
consideração as suas necessidades, ou seja, a realidade concreta de cada
pessoa. Assim ela terá a possibilidade
de se comunicar utilizando tudo o que estiver disponível em seu meio. A
integração da criança com os professores, com colegas e familiares é importante
porque contribui para ampliar o repertório comunicativo que envolverá
habilidade de expressão e compreensão do mesmo. Ao fazer uso deste recurso o aluno
desenvolverá sua potencialidade, terá o prazer de comunicar-se fazendo com que
sua professora e colegas lhe compreendam já que ele faz tentativa de apontar
coisas de seu interesse. Então, o vocabulário certamente vai fazê-lo superar as
dificuldades e romper as barreiras que o impediam à comunicação com o grupo que
contêm contato escolar. Diante isso, o aluno despertará para a aprendizagem e o
sucesso de comunicação no contexto real da escola e fora dela. A partir da utilização
do vocabulário ele saberá fazer uso da comunicação desde que, tenha parceiros
disponíveis a aprender e a interagir com o mesmo. O aluno evoluirá e romperá as
barreiras que impossibilitavam sua comunicação e participação nos desafios da
aprendizagem; portanto o caminho que ele percorrerá a partir do uso desse
recurso o levará à construção do conhecimento.
